为充分发挥“苏教名家”培养对象的示范引领作用，推动县域教育教学实现高质量发展，2026年3月25日至26日，第五期“苏教名家”培养对象“名家领航行动·盐城行”活动于江苏省响水中学圆满举办。本次活动特别邀请了南京师范大学附属中学树人学校党委书记、正高级教师张小兵老师莅临学校进行指导，活动通过专题讲座、示范教学、教学诊断等多种形式展开，为高中语文教师们呈上了一场高质量的专业引领盛宴。活动由学校党委书记、校长张大春主持，中层管理人员参与了专题调研活动，全体语文教师参与了后续的相关活动。

专题调研 构建积极心理教育新路径

活动伊始，张小兵老师以《南京师范大学附属中学树人学校积极心理教育的系统构建与育人实践》为题作专题调研报告。他结合学校实际，系统阐述了积极心理教育的理念架构、实施路径与育人成效，深入剖析了“系统育人”的内在逻辑，为学校提供了可借鉴、可推广的校本化实践经验。

示范教学 重读经典《赤壁赋

在示范课环节，张老师以《赤壁赋》为文本，围绕“重读”展开深度教学。他引导学生从“重要之处”“主题词分类”“人生启示”“写作手法”等多个维度进行自主探究，并结合高考作文题，启发学生将经典与现实联结。张老师沉稳从容的教学风格、精准到位的课堂点拨，充分展现了名师课堂的深度与张力，令在场师生深受启发。

专题讲座 设计挑战性学习任务

示范课程结束后，张老师带来了一场题为《基于真实语文生活设计挑战性学习任务》的专题讲座。他结合自身的教学经验，以《赤壁赋》示范课作为范例，深入分析了怎样从学生的生活实际情况入手，设计出具备真实情境、思维深度以及表达价值的语文学习任务。这场讲座不仅具有理论层面的高度，还具备实际操作的指导意义，赢得了在场教师的热烈响应。

教学诊断 聚焦课堂实效

3月26日上午，学校王春红老师执教《烛之武退秦师》一课，以“退”字为核心重构文本，引导学生探究“退”与“进”的深意，通过心理独白、思辨辩论等活动，帮助学生理解“以退为进”的智慧。

学校汤晓雅老师讲授《茶馆（第一幕）》，以“沉默之声”为主线，创设策展情境，引导学生挖掘潜台词，探寻“想说却不敢说”的隐秘心声，体味时代压抑下的人性与命运。

张老师对两节课的思辨设计与情境创设给予充分肯定，认为任务驱动意识强，并建议进一步聚焦文本细节，放大学生的个性化理解，避免脱离语言的空洞议论。随后，张老师作《文选型单元学习设计举隅》专题讲座，讲座从主题、文体、学法、生活四个维度，结合大量单元案例，系统阐述了文选型单元学习设计的理念与策略，为突破单篇教学、实施单元整合提供了清晰路径。

此外，张老师还围绕“人口变化背景下的小班化教学”进行专题调研，从教学组织形式、个性化学习支持、课堂互动深度等方面提出建议，强调小班化教学的关键在于理念转型与因材施教，为学校应对未来教育发展提供了前瞻性思考。

此次活动犹如一场及时雨，滋润了学校语文教师的教学心田。大家深刻体会到：语文教学唯有深入语言的内核，方能在思维与审美的层面绽放光彩。专家的引领不仅点亮了课堂，更点燃了教师专业成长的热情。学校将以此次活动为契机，持续推进教学研究，让名师理念在常态课堂中落地生根，助力语文教育向更高质量迈进。

李娜