为深入践行盐城市“学思融通”教学主张，持续推进“响水好课堂”改革，优化小学语文期末复习策略，切实提升复习课堂教学实效，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，2026年1月14日下午，盐城市小学语文名师工作室（主持人：卢友玮）“聚焦教学评一体化 提升复习课堂教学实效”主题研训活动，在响水县银河路小学行知剧场成功举办。工作室全体成员及学校全体语文教师齐聚一堂，共同参与此次研训活动。

活动伊始，两节高质量的期末复习示范课精彩呈现。

市小学语文名师工作室成员、市小学语文学科带头人赵观林主任，执教五年级上册《第五单元说明文阅读复习》，课堂创设“科学宝藏库寻宝”趣味教学情境，以闯关形式激发学生学习兴趣，紧扣教材第五单元知识要点，引导学生回顾说明文定义及作用，并援引叶圣陶先生的相关论述深化认知。核心训练环节，赵主任依托文本案例，指导学生精准判断说明对象、分析说明特征，通过师生问答、即时点评强化学生阅读逻辑思维，采用“讲练结合”模式，让学生在案例讲解后即刻完成对应习题，实现课堂知识的及时反馈与巩固。

市小学语文名师工作室成员、市小学语文教学能手朱莹龙老师，执教六年级上册《第三单元阅读策略复习》，以《竹节人》《宇宙生命之谜》为范本，带领学生回顾不同阅读任务对应的方法策略：确定内容、提取关键词、找寻中心句、梳理故事要素等。针对无中心句的自然段，朱老师引导学生运用快速浏览法把握段落主旨，有效深化了学生对阅读方法的理解与运用能力。

示范课结束后，骨干教师经验分享交流环节有序开展。

史静如主任从夯实基础、精准分层、以人为本三个维度，分享期末复习的实践路径，强调立足教材，依托“三表”筑牢字词根基，聚焦句段篇章与语文园地落实教学要点，对课本习作进行系统复习与升格指导。

吴静老师以四年级语文组为例，介绍团队协作做好期末复习工作的宝贵经验，从资源共享、作文格式教学经验互通，到针对班级学生层次差异实施榜样激励、“师徒结对”帮扶、“圈画关键词”等实操方法，展现了团队抱团发力、兼顾不同学生需求的复习策略。

单海霞老师围绕“紧盯复习全过程，落实教学评一体化”核心要点，从课堂、作业、分层教学等七个关键环节，分享多元评价策略在提升复习效率、减轻学生课业负担方面的实操经验，为在场教师提供了可借鉴的教学范式。

活动尾声，市小学语文名师工作室主持人、正高级教师卢友玮校长，围绕“教学评一体化”核心要求，对两节展示课进行了精准点评。他充分肯定了两节课在践行“教学评一体化”理念、激发学生主体意识、提升复习实效等方面的突出表现，同时也提出了针对性的优化建议。随后，卢校长以《教学评一体化的小学语文复习策略》为题开展专题讲座，从复习教学的目标定位、内容整合、方法创新、评价落地等方面进行深度解读，为在场教师的期末复习工作指明了方向，并提出具体要求。

卢校长希望全体语文教师聚焦小学语文复习教学实效性的提升，着力实现两大转变：从“知识重复”转向“能力生长”，从“教师主导”转向“学生主体”，让复习课真正成为梳理知识脉络、提升学科能力、培育核心素养的重要载体，切实达成“减负增效”的目标，助力学生在语文学习中稳步进阶，让每个孩子都能在复习过程中收获成长与自信。

此次研训活动，为教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师复习教学理念的更新与教学方法的优化，对提升期末复习课堂实效、推动学校语文教学质量提质增效具有重要的意义。

杨海霞