金秋送爽启新程，立德树人谱华章。2025 年秋学期，滨海县玉龙初中秉持 “以生为本、以质立校” 的办学理念，扎根乡村教育沃土，聚焦课堂改革、德育铸魂、队伍建设、安全保障四大核心，在平凡的教育岗位上深耕细作，用实干与担当书写了一段砥砺奋进的育人篇章。

一、深耕课堂改革，激活教学提质新引擎

作为乡镇初中，玉龙初中直面学科师资配套不足、课堂效率待提升等现实挑战，持续深化 “课堂变学堂” 的教学改革实践。学期初，学校修订《教学常规管理细则》，将备课、上课、作业、辅导等环节从 “可做” 推向 “做稳做实”，实行备课组周研讨、学科领导随堂听课、教学常规定期督查的闭环管理机制。

在课堂实践中，学校优化 “以学生学为主体的学习式课堂” 模式，让学生自主掌控话语权、问题权与训练权，教师则聚焦学情反馈进行精当评析与点拨。同时，针对不同学科特点，灵活运用讲座式、辅导式等课堂形式，推动教学从 “教得好” 向 “学得会” 转型。

为破解学段衔接断层问题，学校组织七至九年级教师开展专题研讨，梳理各学科知识脉络与学习方法要点，形成《学段衔接指导手册》。课后服务推行 “1+N” 模式，开设科普、艺术、体育等多元课程，满足学生个性化发展需求，让学生在课内夯实基础、课后拓展提升。

二、聚焦德育铸魂，培育全面发展新少年

学校坚守立德树人根本任务，将德育工作融入日常、落在细节，构建 “课程育人 + 活动育人 + 全员育人” 的德育体系。围绕抗战胜利80周年主题，开展“红色故事分享会”“爱国主题黑板报评比” 等活动，铸牢学生中华民族共同体意识。

班级管理中，学校强化规则与习惯养成教育，通过文明班级、星级学生评选，规范学生仪容仪表、课堂纪律与卫生习惯。针对乡镇学校留守儿童较多的现状，建立 “一生一档” 关爱台账，班主任与心理辅导老师定期开展谈心谈话，组织结对帮扶活动，填补亲情缺位。学期内开展 “心理健康周” 活动，通过心理讲座、团体辅导、个体咨询等形式，引导学生学会情绪管理，培育健康心态。

此外，学校注重实践育人，组织学生参与校园大扫除、社区志愿服务等劳动实践，开展秋季运动会、文艺汇演等文体活动，让学生在实践中锤炼品格、强健体魄、提升素养，实现德智体美劳五育融合发展。

三、强化队伍建设，夯实教育发展硬支撑

学校以 “师德师风为魂、专业成长为要”，着力打造 “新教师站稳、骨干挑梁、名师领航” 的教师梯队。学期初开展师德师风专题培训，组织教师学习教育法规与师德规范，签订《师德师风承诺书》，守住教育底线，涵养教师气质。

校本研修聚焦教学实际问题，以备课组为单位开展 “同课异构”“专题研讨” 等活动，鼓励教师在交流中碰撞思维、共同提升。针对学科师资薄弱问题，实施 “青蓝工程”，安排骨干教师与新教师结对帮扶，从备课、上课、辅导等环节进行全方位指导。组织教师参与县教研室开展的线上线下培训，学习先进教学理念与方法，拓宽专业视野。

为激发教师工作热情，学校完善绩效评价机制，将教学成效、教研成果、学生反馈等纳入评价体系，做到优绩优酬，充分调动教师教书育人的积极性与主动性。

四、筑牢安全防线，打造安心校园新环境

学校始终把安全工作放在首位，织密织牢安全责任网，让校园成为师生安心的港湾。学期初，与班主任、教师、学生家长层层签订安全责任书，明确各方安全责任，将安全教育贯穿学期始终，落实安全提醒制度。

针对校园安全重点领域，开展防欺凌、交通、消防、食品安全等专题教育，组织消防演练、防震演练等应急活动，让学生掌握避险技能、增强规则意识。定期对教室、实验室、食堂、宿舍等场所进行安全隐患排查，对水电设施、消防器材等进行检修维护，及时整改问题；每周开展违禁物品检查，防范安全风险。

后勤保障持续升级，优化校园环境，改善办学条件，规范食堂管理，确保学生饮食安全与营养均衡。通过精细化的服务保障，让教师安心从教、学生舒心求学，为教育教学工作的顺利开展提供坚实支撑。

回望 2025 年秋学期，每一份收获都凝聚着玉龙初中全体师生的汗水与智慧，每一点进步都彰显着乡村教育的坚守与担当。站在新的起点，滨海县玉龙初中将继续秉持育人初心，正视发展短板，聚焦课堂改革的均衡性、作业校本化等改进方向，不断深化教育教学改革，提升办学质量，在乡村教育的道路上稳步前行，为培养更多新时代好少年而不懈奋斗！

夏冬