走进响水县解放路小学，每天下午课后服务时段的校园瞬间热闹起来：科技创新实验室里，学子们专注神奇科技世界；美术教室中，画笔在画布上勾勒出斑斓创意；舞蹈社的成员们身着彩衣，翩翩起舞；篮球社的学生们在球场上穿梭，篮球的弹跳声和欢呼声此起彼伏；音乐社的孩子们轻声吟唱，传出阵阵悠扬的旋律……一幕幕生动鲜活的场景，正是响水县创新推行 “小学‘1+N’融合式课后服务” 的生动缩影。
“1+N”模式的核心架构，“1”打牢基础：以作业辅导和答疑为核心，夯实学业基础。“N”拓展潜能：提供科技、艺术、体育、传统文化等多样化社团活动、主题实践和项目化学习，满足个性化成长需求。
“1+N”融合式课后服务其精髓体现在六大创新维度。
五育融合：将德育、心理健康、传统文化融入课后服务，促进学生全面发展。作业融合：设计跨学科实践作业，强化知识应用能力。社团融合：学校提供“社团菜单”，学生自主选择，拓宽成长路径。区域融合：整合家庭、社区及教育联盟资源，邀请家长、民间艺人进校园。研学赛融合：结合实践基地资源，开展研学探索和学科竞赛，深化学习体验。评价融合：建立多元过程性评价体系，关注学生成长轨迹而非单一结果。
“我们摒弃了课后服务‘看管’或‘补课’的传统模式，”县小学研训室负责人表示，“‘1+N’通过系统性融合，让课后时间成为五育并举的‘第二课堂’，为每个孩子提供适合的成长养分。”
目前，该模式已在响水多所小学推广，学生在完成课业的同时，通过丰富的实践活动发掘兴趣、提升综合能力。响水“1+N”融合式课后服务，正以创新的课程设计和资源整合，为县域基础教育探索特色发展之路，助力学生全面发展。
殷开林 陈海华
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