为精准锚定课堂改革方向，提升课堂改革质效，全力推动教育教学高质量发展，5月19日，响水县第二中学邀请上海“当代好课堂”专家团队来校指导，为学校教育教学注入专业力量。

本次活动中，专家团队深入学校各年级，走进15位教师的课堂，全方位、多维度了解学校课程改革深化及课堂教学现状。

学校教师紧扣新课标，聚焦核心素养，精心创设教学情境，生动呈现“四学五步”课堂新样态。课堂上，丰富的教学活动，尽显教师扎实功底；同学们踊跃思考、积极发言，求知热情高涨。让课堂满溢求知热情。热烈融洽的师生互动给专家组留下了深刻的印象。

课后，专家团队与执教教师亲切而深入的交流，他们立足课堂实际，从教学理念、目标达成等多个维度进行深度剖析与点评，并围绕教材分析、目标制定等方向展开专业引领。在目标的明确性、达成度，师生互动等方面又为学校提出宝贵的建议，为后续课堂改革指明方向。

语文学科专家冯恩洪校长对三位老师的课进行了细致的点评，他充分肯定老师们以学生为主体设计课堂活动，让学生在实践中提升能力，同时注重培养学生正确的价值观念的教学思路。此外，冯校长还分享了“四知四会”的教学理念，即已知已会、应知应会、想知想会、能知能会，为年轻教师的成长与课堂优化指明路径，寄予殷切期望。

数学学科专家王业康教授指出，学校数学课程选题精准对接高考，紧扣命题趋势。课堂中不仅体现了科学的问题研究方法，还融合了师生互动，互评，生生互评，口头提问、学生板演等多样化教学形式。教师们对“四学五步”教学模式运用游刃有余，合作学习常态化开展，目标设计科学合理，学生自主探究积极有效，教师引导学生思维、激励学生的能力尤为突出。

英语学科专家谢忠平教授听了高三年级复习课及高一、高二年级的研讨课。他从授课的深度、教学技巧运用、高考命题研究等角度，为英语教学提供了全面的指导，谢教授高度认可学校英语教师结构化、系统化梳理考点，引导学生关注文本逻辑关系解题，以及教学内容贴合学生实际需求的教学成果。同时，他也提出建议，教师应进一步深挖教材，将知识点与学生的日常生活及考试要求紧密融合，确保教学与考试同频，切实提升学生知识掌握水平与实际问题解决的能力。

教与研携手，学与思并肩，此次上海“当代好课堂”专家团队进校指导，犹如一场及时雨，为学校教育教学工作精准把脉、对症开方，为教学提质、教师成长注入强劲动力。

今后，学校全体教师将以此次活动为新起点，紧跟教育改革浪潮，不断创新教学方法，更新教育理念，在教育教学的征程中砥砺前行，奋力书写学校高质量发展的新篇章！

花春华