为充分发挥劳动育人功能，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，秋学期开学以来，盐城市亭湖区李灶小学以“德育为先，五育并举”为中心，结合校情，开展了以“劳动教育”为主题的系列活动，构建并完善劳动教育体系，促进学生全面发展。

强化宣传教育。学校充分利用宣传栏、国旗下讲话、主题班会、专题讲座、黑板报、手抄报等形式宣扬“劳动最美丽、最光荣”的思想，让学生了解劳动的意义，培养他们热爱劳动、尊重劳动者的情感。并通过开展系列活动，让学生们在活动中了解劳动的不易，懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实含义，培养学生的社会责任感。

开设劳动课程。学校要求每个班级每周开足开好一节劳动课，讲解劳动知识，传授劳动技能，叙说劳动体验，分享劳动成果，由劳动技能教师专门指导。学校结合实际，秉承“五育并举”的育人理念，设置个人卫生达标、校内劳动责任区清扫、班级内个人物品整理归纳、家务劳动、种植养殖、动手制作等劳动课程内容。

建立校内基地。学校积极挖掘资源，建立了校内劳动基地，为学生提供劳动实践场所，开展丰富多彩的劳动实践活动，充分发挥基地育人功能。争取每一个班级都到劳动基地亲自体验，带领学生开展扣地膜、蔬菜种植、花生种植、施肥、管理等实践活动，提高专业性劳动技能，近距离感受劳动的意义，让学生在实践中陶冶情操，全面提升劳动素养。

开展劳动实践。为了拓宽学生的视野，激发学生参与劳动的热情，学校开展“我是家庭卫生小能手”整理大赛、“我是美食小达人”美食节、“我是妈妈小帮手”家务劳动展示、“科技小制作”等劳动技能主题活动，让每一名学生都融入劳动实践中来，让学生们收获劳动技能的同时，收获劳动的幸福感和满足感，激发学生对生活的热爱。学校积极组织学生参与社会劳动实践，清扫学校周边卫生，助力学生养成良好生活习惯，树立家庭、社会责任感。

加强家校联系。学校定期召开家长会，宣讲关于劳动教育的具体要求，让家长们转变观念，理解并支持学校开展劳动教育。真正做到了家校共同育人，让“我做家务小能手”劳动培养目标实实在在得以落地。

高祝根