阜宁县特殊教育学校创建于1990年8月，前身名为阜宁县聋哑学校，经过近30年的努力，发展成为集聋儿语训、聋童教育、培智教育为一体的特殊教育基地。近年来，该校立足于培智学生的发展需求，注重以“生活教育”为核心，努力为学生营造“在生活中学会生活”的学习环境，让折翼天使享受快乐的生活化教育。学校先后被评为“阜宁教育先进集体”“盐城市特殊教育先进办学单位”“江苏省特殊教育现代化示范学校”。

  一是加强教师队伍建设。培养和造就一支素质高、专业精的优秀教师队伍，是学校改革和高质量发展的保障。严把教师进入关，通过公招和考核招聘录入高素质教师。注重教师素质提升，开展“青蓝工程”、教师共读、参观学习等形式提升活动，练就教师过硬的专业素养。加强师德师风学习教育，践行爱的教育，严守教师职业规范，争做“四有”好教师。

  二是教学与“活动”融合。以艺体活动为载体培养学生的爱好兴趣，基于培智学生多善于表现的特点，让学生尽可能参加艺体活动，学校利用下午课外活动时间，开展“能力走班”课程，为学生提供展示平台，培养特长爱好。

  三是康复教育融入生活。编写《阜宁县残疾人儿童康复指导手册》。就专业器材的使用，康复活动的开展，生活琐事中的康复进行了规范设计。手册的编写，是学校康复教育的一个新起点，让老师和家长的康复教育规范化进行有书可依，有据可依。

  四是创建优美和谐的育人环境。学校加大经费投入，完成了学校道路硬化，操场绿化，高标准的厨房餐厅和大型多功能室投入使用。学校合理配备教学与康复仪器设备、现代教育技术设备、图书资料，以及学校办公、生活及安全设备。学校根据学生康复需要建设了多感官、运动功能训练、感统训练、情绪行为干预、微机、心理、认知干预、语言训练、精细动作训练、检测评估等多个功能教室，建设了宽带网络系统、视频传播系统、多功能电教系统、安全保障系统。

周志明